Blogger de Nery
sábado, 24 de julio de 2021
REFLEXIONES FINALES
SEMANA 13: PRERJUICIOS EN LA ESCUELA PAUTAS PARA REDUCIRLO
SEMANA 12: CONCIENCIA EMOSIONAL AUTOREGULACÓN Y HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
viernes, 23 de julio de 2021
SEMANA 11: EMOCIONES, VÍNCULOS AFECTIVAS, CLIMA ESCOLAR OBJETIVOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN Y DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Aprendí que las emisiones son únicas en cada persona que lo expresamos a través de alegría. Tristeza, miedo, ira y vivimos en constante lucha con vivimos ya sea negativas o positivas mediante la imaginación.
En la escuela el rol del director viene a ser un eje central fundamental que lleve a los estudiantes para hacer valer sus derechos ciudadanos y para que aprendan a manejar sus emociones
DIFICULTADES EN EL PROCESO
SEMANA 9: ANALIZA A LOS APORTES DE LA PEDAGOGÍA DE LA ALTERIDAD
jueves, 22 de julio de 2021
SEMANA 8: VALORA A LA COGNICIOÓN SITUADA PARA LOS APRENDIZAJES EN CONTEXTOS ESCOLARES
SEMANA 7 : REFLEXIONAN SOBRE LOS CONTEXTOS DEL AULA PARA EL DESARROLLO COGNITIVO
SEMANA 6: LA CONTRIBUCIÓN TEÓROCA DEL ENFOQUE SOCIO CULTURAL
QUE APRENDÍ
Aprendí que el enfoque histórico-cultural según la Lev Vygotsky y concibe que el desarrollo personal, como una construcción cultural, que se realiza a través de la interacción con otras personas de una determinada cultura mediante la realización de actividades sociales compartidas. Para Vygotski toda función intelectual debe explicarse a partir de su relación esencial con las condiciones históricas y culturales.
DIFICULTADES QUE SE PRESENTO
el trabajo fue realizado en grupo, las dificultades que se presento fue que no avía concordancias en el tiempo entre integrantes del grupo al momento de desarrollar la actividad
SEMANA 5: DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS
QUE EVALÚA LA TAXONOMÍA DE BLOOM DE ACUERDO A SUS NIVELES
La taxonomía de Bloom, una herramienta imprescindible para enseñar y aprender a desarrolló una jerarquía de los objetivos educativos que se querían alcanzar con el alumnado, dividiéndolo en tres ámbitos: Ámbito cognitivo, ámbito afectivo y ámbito psicomotor.
también aprendí que un proceso cognitivo es aquel que nos permite procesar la información que nos llega a través de los sentidos. Esto es, una forma de decodificar esos datos para que signifiquen algo para nosotros. Dicho de otra manera, sin este proceso es imposible que, en el futuro, se desarrollen procesos superiores. Estos procesos son la sensación, percepción, atención y memoria.
DIFICULTADES QUE SE PRESENTO DURANTE EL DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD
la dificultad que se presento es la perdida e mi archivo de trabajo y el tiempo ajustado para volver a redactar
miércoles, 21 de julio de 2021
SEMANA 4: APRENDIZAJE CON TÉCNOLOGIA
QUE APRENDI SOBRE ESTE TEMA. que la tecnología a sido el principal aliado en la educación de los estudiantes sobre todo en estas épocas de pandemia sin embargo la ignorancia de muchos padres de familia para con sus hijos a echo que esta tecnología sea mal utilizada en en algunos casos específicos. por otro lado los docentes deben sacar el máximo provecho de estas tecnologías pero jamás podrá sustituir la labor de un docente simplemente será su aliado y será una estrategia para reforzar el aprendizaje o para realizar una retroalimentación.
REFLEXIONES FINALES
¿Para que me servirá lo aprendido en el curso? a lo largo de este tiempo que se a desarrollado las diferentes actividades, los diferentes te...













